1月21日下午，一年一度的学院高级职称教师研讨会在第一会议室举行。院长于再、副院长孙暄、各系部领导与30多位具有高级职称的教师与会，共同谋划学院未来，为学院的发展献计献策。教务处副处长陆周主持研讨会，会议围绕教师评价体系和学生学业评价体系两个主题展开了研讨。会议准备充分，气氛热烈，会议主题明确集中，会议发言积极踊跃。

陆周介绍了新的“教师任职资格情况考核及专任教师年度考核指标体系”出台的相关背景和总体思路，详细阐述了评价体系中考核的具体内容、项目、所占权重比。根据国家人事部相关文件，学院新的教师评价体系按高校教师特点，以考核德、识、能、绩、责五个方面的共性内容为依据，由学生、同行和职能部门从工作的“质”和“量”两个方面，按照3个一级指标和相应的10个二级指标的具体内涵和考核标准对教师师德、教学工作、教科研工作以及工作量等进行全方位的考评。此考评体系的施行，将有利于促进学校师资队伍和教学质量的整体水平的提高。

老师们针对现有的课程标准与学生实际水平和学业评价之间关系进行了研讨。基础部陆建英老师结合13级和14级大学英语分层教学的组织、存在问题及解决办法谈了自己的体会。她指出分层教学有利于教师教学、学生学习，提高了课堂的效果，但也存在一些实际问题，如：教材如何选择分层、如何评价不同层次学生的学业成绩、与专业英语的学习怎样衔接等，并提出自己的建议。张宙老师表示学院新的门户网站给老师们备课及学生学习提供一个良好的平台，非常适合高职院校学生学习。他结合慕课3.0模式特点分析了这种教学模式的优势，认为丰富的线上学习资源、数据分析模式对教学能起到优化作用，真正做到个性化教学，但这同时也存在技术上的挑战和教师工作积极性的挑战。李凤娥老师就目前电工课程教学标准和学生实际水平及学业关系问题进行了介绍，她谈到电工课在工科专业学习的基础地位、用人单位对电工证书的要求和学生学习背景差距的现状等情况，尝试改革教学方式和方法，提高实验课程的比重。孙暄副院长对高级职称教师座谈会给予了高度评价，他感谢老师们为学院发展所做的努力和贡献，期望老师们更多关注学院发展，为学院发展提出更具建设性的意见建议。

于再院长在总结讲话中说，高职称教师师德高尚、业务精湛，是学院建设和发展的中坚和骨干力量，是教学改革、人才培养前沿的排头兵，理应更好地发挥引领、骨干和辐射作用。他鼓励老师们积极探索尝试改革教学模式，增加课堂的吸引力，提高课堂效率；希望大家戮力同心，励精图治，砥砺前行，为学院建设和发展奋力做出新的努力和贡献。

文：教务处高婷

图：党办李东